從《史記》談公關(guān)攝影，已推薦

　　《史記》是一本人物傳記，傳記的主要功能便是記錄事件，描繪人物，突出人物的形象。而公關(guān)攝影的目的，也是通過有計(jì)劃、有目的圖像采集，以建構(gòu)某個(gè)人物或機(jī)構(gòu)的視覺形象，提升其知名度與美譽(yù)度。

　　既然它們都是藝術(shù)，那一定是有所聯(lián)系的，無論一個(gè)是東方的古典文學(xué)，一個(gè)是發(fā)源于西方的現(xiàn)代攝影。小編想結(jié)合《史記》中人物形象的塑造來進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)公關(guān)攝影塑造對象的方法。

　　《史記》的第一個(gè)塑造法是通過典型的細(xì)節(jié)突出對象，從細(xì)微處見人性，這也是小編認(rèn)為《史記》最特別之處?？此茻o關(guān)緊要的事，最能反映人的性格特征，而 “大場面歷史事件”，有時(shí)就被司馬遷就一筆帶過，惜墨如金。例如在《史記·酷吏列傳》中描寫酷吏張湯，他沒有記錄張湯所審辦的一系列名案，而是同時(shí)將他幼時(shí)“審老鼠”的趣事大加描寫，這恰恰能描繪出張湯刻薄嚴(yán)厲的性格。

　　又如《史記·留侯世家》中描寫張良，他沒有寫張良在幾次大戰(zhàn)中如何出謀劃策來體現(xiàn)他的智勇雙全，而是通過轉(zhuǎn)而描寫他幼時(shí)策劃刺殺秦始皇以及撿鞋受書等小事跡，體現(xiàn)他的謙遜與智勇，可謂立片言以居要，乃一篇之警冊。

　　小編覺得細(xì)節(jié)的把控對公關(guān)攝影同樣重要，通過照片突出一個(gè)人的形象，如果總是拍攝他在大會(huì)議，演講中的情景，反而會(huì)把形象僵化，適當(dāng)時(shí)候抓拍一些細(xì)節(jié)，或是一些日常小事，反而會(huì)讓觀眾更深地了解對象。

　　想到細(xì)節(jié)，大米湯老師在課上展示的一張農(nóng)民企業(yè)家的照片，將焦點(diǎn)聚焦到一支煙上，小編們從他抽煙的神態(tài)就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出他“志得意滿，精明干練又有些鄉(xiāng)土”的性格特征，更生動(dòng)地塑造了對方的形象。

　　《史記》的第二個(gè)塑造法是精心選擇富有個(gè)性化的矛盾沖突，這種方法也在《史記》中比比皆是。例如《史記·廉頗藺相如列傳》中描寫藺相如與秦王的斗志斗勇，讓人看得目不暇接，血脈噴張，自然凸顯了秦王與藺相如的個(gè)性化形象。而將相和的故事，也是挑選了廉頗與藺相如的矛盾沖突，并給予他們適當(dāng)?shù)奶貙戠R頭，凸顯矛盾，而這篇故事也成了后世歌頌藺相如寬容大度的典故。

　　在公關(guān)攝影中，小編認(rèn)為要想使照片生動(dòng)活潑，或者說是被人一看就記住，個(gè)性化的矛盾或沖突時(shí)少不了的。例如會(huì)議中兩人眼神交流，或者肢體語言的神態(tài)沖突等，大米湯老師展示的律師培訓(xùn)會(huì)組圖中就有此例。

　　《史記》的第三個(gè)塑造法是運(yùn)用對比映襯的方法，這是紀(jì)傳體文學(xué)的慣用手法，有時(shí)將正反面的人物映襯,使真善美在假丑惡的對比下顯得更加鮮明突出。有時(shí)將不同氣派作風(fēng)的兩類人物映襯,如綠葉扶持紅花,使中心人物更加鮮艷奪目。

　　當(dāng)然，小編覺得公關(guān)攝影在拍攝一個(gè)人形象的同時(shí)，除非有明確的政治或競爭目的，盡量不要丑化其他人的形象。但是“綠葉扶持紅花”的映襯手法是值得借鑒的，比如大米湯有一張照片在拍攝教授演講時(shí)，站在教授的身后取景，既拍攝了教授神采奕奕的演講身影，也拍到了聽眾認(rèn)真聽講的樣貌，兩者相互映襯，突出教授演講的動(dòng)人。

　　《史記》第四個(gè)塑造方法是將人物置入一個(gè)大環(huán)境中去描繪，既塑造人物形象，也有當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫，而不是干巴巴地將人物拎出來進(jìn)行素描。例如《史記·張儀列傳》，司馬遷沒有直接對張儀進(jìn)行白描，而是把他放入戰(zhàn)國的大背景中，通過游說列國的例子，將他的生平事跡，性格特點(diǎn)，人物評價(jià)都帶動(dòng)了出來。

　　以上就是小編結(jié)合《史記》中人物形象的塑造對公關(guān)攝影的一些看法，本人才疏學(xué)淺，請各位讀者多多指正。

本文關(guān)鍵詞：公關(guān)拍攝